法益，是指法律所保護的權益而言。身分法益，是法律保護以身分關係為基礎所生的權益。此一用詞，出現在民法第195條第3項。這是民國88年4月21日修正公布增訂的規定。其內容謂：「前二項規定，於不法侵害他人基於父、母、子、女或配偶關係之身分法益而情節重大者，準用之。」立法說明謂：鑑於父母或配偶與本人之關係最為親密，基於此種親密關係所生之身分法益被侵害時，其所受精神上之痛苦最深，所以增訂準用可請求慰撫金（精神上損害的賠償金）的明文規定。根據此項規定，諸如子女遭受性侵害、配偶被略誘、夫妻離婚後一方不當阻礙他方行使...

俗稱「電子腳鐐」，是指運用一切適當的科技工具或設備系統，輔助查證受監控人在監控期間內，有沒有遵守他需要遵守的事項，並記錄他於監控期間內的行蹤或活動，再透過傳送訊號，通報給有關單位或人員。目前適用於以下情況：一、刑事程序中羈押的替代手段為了確保刑事被告不會逃亡、串供滅證、再犯，法院可能裁定暫時羈押被告。而被告方可以準備保證金（具保）向法院聲請停止羈押，當法院許可停止羈押的時候，可以要求被告在相當期間內接受科技監控。二、性侵犯罪加害人付保護管束的處遇性侵害犯罪的加害人，如果被付「保護管束」，也就是透...

校園性別事件指的是，當事人一方是學校校長、教師、職員、工友或學生，另一方是學生，發生性侵害、性騷擾、性霸凌、「校長或教職員工違反與性或性別有關之專業倫理行為」（也就是俗稱的師生戀）等事件。縱使前述性侵害、性騷擾、性霸凌、師生戀等事件發生在校外，只要當事人間具有前面提到的身分，就屬於校園性別事件，與事件發生的場域是不是在校園內無關。註腳性別平等教育法第3條第3款：「本法用詞，定義如下：三、校園性別事件：指事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生，並有下列情形之一者：（一）性侵害：指性...

明顯區隔原則，在刑事法領域的意思是，我國目前可能有其他會限制人民基本權利的措施（例如保安處分），而這些制度的設計跟執行內容，必須要跟刑罰有「明顯區隔」，否則就會背離原本的立法目的、讓不是在接受刑罰的人，卻受到跟受刑人同樣的待遇。曾經發生過爭議的制度，例如強制治療（釋字指出應改善現行制度）、刑前強制工作（被宣告違憲）。註腳此部分說明，亦可參考司法院釋字第799號解釋詹大法官森林提出之部分不同意見書：「德國就性犯罪加害人施以之Sicherungsverwahrung（防範性看管、預防性監禁、保安監禁）所應嚴格遵守之明顯區...

事假是一種假別，因應依據法律不同而有不同規範。一、勞工（勞動基準法、勞工請假規則）請假事由：勞工因有事故必須親自處理。給假日數：一年內合計不得超過十四日。薪酬給付：事假期間不給工資。二、公務人員（公務員服務法、公務人員請假規則）請假事由：因事得請事假。給假日數：每年准給七日。薪酬給付：七日內給全薪；超過七日的部分按日扣除俸（薪）給。三、政府機關聘僱人員（公務員服務法、行政院與所屬中央及地方各機關聘僱人員給假辦法）請假事由：因事得請事假。給假日數：每年准給七日。薪酬給付：七日內給全薪；超過七日的部...

驗傷就是檢驗傷勢。依相關法律規定，對於被害人所進行的檢驗傷勢及採取身體證物等行為，應該在醫院進行並經過被害人的同意。由警察人員陪同時，如被害人為女性則應以女性員警陪同為原則。所採集到的證物，也應該妥善裝於證物袋內正確處理，並立即送驗。註腳性侵害犯罪防治法第17條第1項至第5項：「I對於被害人之驗傷及採證，除依刑事訴訟法之規定或被害人無意識或無法表意者外，應經被害人之同意，並依下列規定辦理：一、被害人為心智障礙者、受監護宣告或輔助宣告者，應以其可理解方式提供資訊。受監護宣告者並應取得其監護人同意。二、...