圖1準正資料來源：本辭典內容/繪圖：Yen規範在民法第1064條，指生母在與生父沒有婚姻關係的情況下受胎或出生的小孩（非婚生子女），而後因為生父母雙方結婚，這個小孩在法律上將會被當作是在婚姻關係存續中受胎而生的婚生子女。也就是民間一般所說「先上車後補票」的情形。註腳民法第1064條：「非婚生子女，其生父與生母結婚者，視為婚生子女。｣民法第1062條：「I從子女出生日回溯第一百八十一日起至第三百零二日止，為受胎期間。II能證明受胎回溯在前項第一百八十一日以內或第三百零二日以前者，以其期間為受胎期間。」

圖1特留分資料來源：本辭典內容/繪圖：Yen將民法第1144條所規定的法定應繼分乘以一定比例所計算而得的部分：1.配偶、直系血親卑親屬、父母：應繼分的1／2。2.兄弟姊妹、祖父母：應繼分的1／3。 延伸閱讀：林意紋（2022），《繼承人繼承遺產的最低限度——特留分》。註腳民法第1144條：「配偶有相互繼承遺產之權，其應繼分，依左列各款定之：一、與第一千一百三十八條所定第一順序之繼承人同為繼承時，其應繼分與他繼承人平均。二、與第一千一百三十八條所定第二順序或第三順序之繼承人同為繼承時，其應繼分為遺產二分之一。三、與第一千一百...

犯罪行為的直接被害人，有權向檢警人員提出告訴，這是刑事訴訟法第232條規定的基本原則。但是，在未成年人受害的情形，依照同法第233條第1項規定，不管本人要不要告訴，身為法定代理人的父母，都有權提出告訴，不受本人意思的拘束，這便是獨立告訴。又如夫（或妻）受害時，妻（或夫）同樣也有獨立告訴權。再如養子女遭到養父母加害時（例如虐待成傷），因為養父母本身是被告，不可能自己告自己，這時候，依照同法第235條規定，養子女的親生父母就有獨立告訴權。

老師輔導管教學生的過程中，可能為了減少學生不當行為而處罰學生，學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項第4點將處罰分為「合法」及「違法」兩類型，違法的處罰包括體罰、霸凌、不當管教及公然侮辱、誹謗、恐嚇等其他違法處罰。體罰包含以下幾種情況：1.老師親自責打學生：舉例像是毆打、鞭打、打耳光、打手心，或打身體其他部位。2.老師要求學生或第三人責打學生：老師要求學生自己打耳光，或是學生互打耳光。3.老師要求學生做某些動作：舉例像是交互蹲跳、半蹲、罰跪、學鴨子走路、上下樓梯等。參考教育部校園安全及災害事件通報作業...

指具有「專業性」及「獨立性」的董事。專業性，是指獨立董事具有5年以上的工作經驗，並且是特定領域大專講師以上、通過國考的特定專門技術人員，或具有商務、法務、財務、會計或公司業務所需的工作經驗。獨立性，則是指獨立董事在執行公司業務範圍內應該保持獨立性，不可與公司有直接或間接的利害關係，例如不可以是公司的員工、董事或監察人，不可以持有公司已發行股份總數超過1％等等。延伸閱讀：于恩庭（2023），《什麼是獨立董事？和外部董事哪裡不一樣？》。註腳證券交易法第14條之2第2項：「獨立董事應具備專業知識，其持股及兼職應...

在憲法訴訟中，為了避免憲法所保障的權利或公益受到難以回復的重大損害，且有急迫必要性，無其他手段可以避免時，憲法法庭可以依照聲請或者依照職權，作出暫時處分的裁定。例如對有違憲疑慮的法律聲請釋憲，若憲法法庭作出暫時處分，可能會暫時停止適用該法律。暫時處分的准許或駁回，和最終憲法法庭的結果並沒有必然的關聯性。憲法法庭僅需要考量相關權利或公益是否將受到重大損害，以及急迫性、最後手段性，來決定是否做出暫時處分。且暫時處分具有時效性，當本案作出裁判，或作成6個月之後，又或者是有特殊原因而經過裁定撤銷時，暫時...

解釋法律的方法之一，是根據法律條文字面的通常語義與一般使用方式，直接加以理解，據此確定立法者所要表達的意思，在進行文義解釋時，不可以偏離文字本身的意義。例如：民法第1059條第5項規定，「子女」可以在符合法律所規定的情況時，向法院請求變更姓氏為父姓或母姓，這裡所說的「子女」依文義解釋包含未成年子女與已成年子女，不可以解釋僅限未成年子女，否則便超過文義解釋的範圍。註腳臺灣高等法院100年度上訴字第2948號刑事判決：「惟按所謂文義解釋，即是就條文字面意思進行直接的理解，從字面探求法律所使用文字語言的正確意義。...