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公然
刑法分則的「公然」，指在不特定人或多數人得以看到或聽到的情形，例如在市場或捷運站裡暴露生殖器讓大家觀看，就是公然的情況，可能違犯刑法公然猥褻罪。多數人則是指「3人以上」可以聽到或看到，所以像在超過3人的line群組裡對某人人身攻擊，或在社群平台公開罵人，也可以算是公然的情況，而涉及刑法公然侮辱罪。而且，只要符合不特定人或多數人「能夠」看到或聽到的條件即可，不一定要實際有人聽到或看到犯罪行為。 註腳中華民國刑法第234條第1項：「意圖供人觀覽，公然為猥褻之行為者，處一年以下有期徒刑、拘役或九千元以下罰金。」...
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公然侮辱
所謂公然侮辱，是指在特定或不特定多數人可以看到或聽到的狀態下，未指明具體事實，而以抽象、籠統的言語或舉動謾罵他人，且言語或舉動的內容足以貶損他人的社會評價。註腳司法院釋字第145號解釋：「本院院字第二０三三號解釋，所謂多數人，係包括特定之多數人在內，至其人數應視立法意旨及實際情形已否達於公然之程度而定。應予補充釋明。」司法院院字第2033號解釋：「刑法分則中公然二字之意義。祇以不特定人或多數人得以共見共聞之狀況為已足。院字第一九二二號關於該部分之解釋。應予變更。」最高法院110年度台上字第146號刑事判決：...
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不特定人
不特定人，是指隨時有人可以出入、觀看，可以聽到或看到的情況。例如：人來人往的馬路上、營業中的大賣場、網路遊戲中的大廳、公開的PTT版。刑法上，不特定人是「公然」的要件之一，法律規定例如：公然侮辱、公然聚眾、公然暴露。有時候，法律也會直接出現「不特定人」，例如：供公眾或不特定人運輸之交通工具。延伸閱讀：1.李侑宸（2021），《公然侮辱罪的「公然」是什麼意思？在網路遊戲聊天室、社群媒體等網路空間裡罵人是所謂的「公然」嗎？》。2.蔡文元（2020），《什麼是公然侮辱罪？》。3.紀欣宜（2020），《線上遊戲中亂罵人是否...
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多數人
多數人包含特定多數人、不特定多數人，法院實務曾有見解，三個人以上的場合，就可以算是多數人；但也有法律直接規定多數人是指超過10人。刑法上，多數人是「公然」的要件之一，最常見的就是公然侮辱。法律立法的例子還有：不特定多數人的利益、被害之多數人。延伸閱讀：1.李侑宸（2021），《公然侮辱罪的「公然」是什麼意思？在網路遊戲聊天室、社群媒體等網路空間裡罵人是所謂的「公然」嗎？》。2.蔡文元（2020），《什麼是公然侮辱罪？》。3.紀欣宜（2020），《線上遊戲中亂罵人是否成立公然侮辱？》。註腳臺灣高等法院100年度上易字第2...
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軟蕊
或稱為「非硬蕊」，是指不涉及暴力、性虐待、人獸交等內容，其他客觀上足以刺激或滿足性慾，而會讓一般人感覺不堪呈現於大眾面前，或不能忍受而排斥、拒絕的猥褻資訊或物品。依照司法院釋字第617號解釋的意旨，軟蕊的資訊或物品，若有採取適當的安全隔絕措施（例如附加封套、警告標示或限於依法令的特定場所），並不會觸犯刑法第235條「散布猥褻物品罪」。註腳釋字第617號解釋林大法官子儀提出之部分不同意見書：「本案多數意見雖就系爭規定之猥褻出版品，明示其中包括兩類猥褻出版品，其中一類係『含有暴力、性虐待或人獸性交等而無藝術...
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兒童及少年性剝削防制條例
前身為「兒童及少年性交易防制條例」，為了遵守「兒童權利公約施行法」的要求，全面檢視國內涉及兒少權益的相關法律，在2015年進行全文修正並更名為「兒童及少年性剝削防制條例」（以下簡稱「兒少性剝削防制條例」）。依照現行的兒少性剝削防制條例，所謂的兒童或少年性剝削，包含以下4類行為：一、使兒童或少年為有對價的性交或猥褻行為。二、利用兒童或少年為性交或猥褻行為，以供人觀覽。三、拍攝、製造、重製、持有、散布、播送、交付、公然陳列、販賣或支付對價觀覽兒童或少年的性影像、與性相關而客觀上足以引起性慾或羞恥的圖畫、...
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追訴權時效
圖1追訴權時效資料來源：本辭典內容/繪圖：Yen是指對於犯罪進行追訴的時間限制，一旦經過了時間限制，國家依法就不能再追訴犯罪。檢察官只能依法作出不起訴處分，法官則必須作出免訴判決。追訴權時效的期間30年最重本刑是死刑、無期徒刑或10年以上有期徒刑的犯罪，如製造第一級毒品。如果犯這類重罪時發生死亡結果，就沒有30年的限制，終身可追訴犯罪人，如殺人既遂。20年最重本刑是3年以上10年未滿有期徒刑的犯罪，如強盜罪。10年最重本刑是1年以上3年未滿有期徒刑的犯罪，如傷害罪。5年最重本刑是1年未滿有期徒刑、拘役或罰金的犯罪，如...
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不作為犯
圖1不作為犯資料來源：本辭典內容/繪圖：Yen犯罪行為人「不動如山」，沒有任何舉止或動作，卻因此違反刑法期待而構成犯罪。例如：媽媽在岸邊看著自己的兒子在河中溺斃卻見死不救（正因為沒有救人，所以構成殺人罪。不過前提是限於該行為人有保證人地位，並不是所有見死不救的路人都會成罪哦！）；兩批人馬群聚互毆，警察到場制止並命解散，但大家都繼續逗留不離開（正因為都不離開，所以構成公然聚眾不遵令解散罪）。註腳刑法第15條：Ⅰ.對於犯罪結果之發生，法律上有防止之義務，能防止而不防止者，與因積極行為發生結果者同。Ⅱ.因自己行...
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性剝削
依兒童及少年性剝削防制條例第2條，是指：一、使兒童或少年為有對價的性交或猥褻行為。二、利用兒童或少年為性交或猥褻行為，以供人觀覽。三、拍攝、製造、重製、持有、散布、播送、交付、公然陳列、販賣或支付對價觀覽兒童或少年的性影像、與性相關而客觀上足以引起性慾或羞恥的圖畫、語音或其他物品。四、使兒童或少年坐檯陪酒或涉及色情的伴遊、伴唱、伴舞或其他類似行為。註腳兒童及少年性剝削防制條例第2條第1項：「本條例所稱兒童或少年性剝削，指下列行為之一者：一、使兒童或少年為有對價之性交或猥褻行為。二、利用兒童或少年為...
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時效制度
當某一事實狀態，繼續達一定期間，就會發生一定的法律效果者，謂之時效。民法設有時效制度，包括「消滅時效」與「取得時效」。所謂消滅時效，乃是指權利人必須在一定的時間限內行使權利，否則將會發生請求權消滅的效果，譬如B向友人A借貸新台幣100萬元，並約明借期1年，AB雙方成立消費借貸契約，在1年借期屆至時，A就取得向B請求清償的權利，依民法第128條、第125條的規定，A請求權的消滅時效是從借期屆至時起算15年，如果A在此15年內一直都沒有對B請求，則15年期滿後，A的請求權就會因罹於時效而消滅，但所謂「消滅」並非指A的請求權真的...
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硬蕊
含有暴力、性虐待或人獸性交等，而無藝術性、醫學性或教育性價值的猥褻資訊或物品。依照司法院釋字第617號解釋的意旨，散布、播送、販賣、公開陳列，或以其他方式供人觀覽、聽聞硬蕊的色情內容，會觸犯刑法第235條「散布猥褻物品罪」。註腳司法院釋字第617號解釋：「刑法第二百三十五條第一項規定所謂散布、播送、販賣、公然陳列猥褻之資訊或物品，或以他法供人觀覽、聽聞之行為，係指對含有暴力、性虐待或人獸性交等而無藝術性、醫學性或教育性價值之猥褻資訊或物品為傳布，或對其他客觀上足以刺激或滿足性慾，而令一般人感覺不堪呈現於...
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違禁物
指的是在法令上禁止個人擅自製造、販賣、運輸、持有的物品。例如槍砲彈藥與刀械、法律所禁止的猥褻物品、毒品等等都是。違禁物依法必須由國家機關予以沒收，避免造成社會大眾的危險。註腳最高法院85年度台非字第261號判決：「又刑法上所謂之違禁物，係指在法令上禁止個人擅自製造、販賣、運輸、持有之物而言。」詳細內容可參考槍砲彈藥刀械管制條例。中華民國刑法第235條：「I散布、播送或販賣猥褻之文字、圖畫、聲音、影像或其他物品，或公然陳列，或以他法供人觀覽、聽聞者，處二年以下有期徒刑、拘役或科或併科九萬元以下罰金。II意圖...
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一般告知
只是單純的通知，或是想表達自己的立場，此種告知並不會發生法律效力。例如：AB參加同學會聚餐時，兩人因細故發生口角，B出言侮辱A，事後A考慮雙方多年的情誼，又在其他同學的勸阻下，決定暫時不對B提起公然侮辱的告訴，但希望B能夠當面向A道歉，此時，A就可以寄發存證信函給B，藉此表達自己的立場與想法。
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純正不作為犯
圖1純正不作為犯資料來源：本辭典內容/繪圖：Yen指行為人「只能」以不作為的方式完成犯罪。例如刑法第149條聚眾不解散罪。簡單來說，「不解散」本身就是一種不作為，所以只有當不解散的時候，才能構成本罪；一旦解散了（也就是一旦作為了），就不會成立本罪。註腳 刑法第149條：「公然聚眾，意圖為強暴脅迫，已受該管公務員解散命令三次以上，而不解散者，在場助勢之人處六月以下有期徒刑、拘役或三百元以下罰金。首謀者，處三年以下有期徒刑。｣
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告訴乃論罪
圖1告訴乃論罪資料來源：本辭典內容/繪圖：Yen這類犯罪中，有告訴權人如果沒有在法定期間6個月內提出告訴，檢察官不可以向法院起訴，法院也不可以作出被告是否成立犯罪的判決。需告訴乃論的法條舉例如下（但不限於此）：刑法分則中告訴乃論之罪妨害性自主罪章配偶間犯第221條強制性交罪。配偶間犯第224條強制猥褻罪。未滿18歲的人犯第227條與未滿16歲幼少性交猥褻罪。傷害罪章第277條第1項傷害罪。但如果是公務員執行職務犯傷害罪，就會變成非告訴乃論罪。第281條對直系血親尊親屬施加暴行未成傷。第284條過失傷害罪。妨害風化罪章第230條...
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告訴乃論
圖1告訴乃論資料來源：本辭典內容/繪圖：Yen指必須由有告訴權人在法定期間提出告訴，並經檢察官開啟偵查後，法院才能進行審判的犯罪。例如普通傷害罪，若被打的人沒有提出告訴，檢察官即使知道這件事也無法起訴打人的人，既然欠缺檢察官起訴，法院自然無法審判。相反的，「非告訴乃論」是指即使被害人不想追究，檢察官還是可以偵查、起訴，法院也有權審判的罪。而刑法中大多數罪名都是非告訴乃論。需告訴乃論之法條：刑法分則中告訴乃論之罪妨害性自主罪章第221條強制性交罪（僅限對配偶間犯此罪）。第224條強制猥褻罪（僅限對配偶間犯此...
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體罰
老師輔導管教學生的過程中，可能為了減少學生不當行為而處罰學生，學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項第4點將處罰分為「合法」及「違法」兩類型，違法的處罰包括體罰、霸凌、不當管教及公然侮辱、誹謗、恐嚇等其他違法處罰。體罰包含以下幾種情況：1.老師親自責打學生：舉例像是毆打、鞭打、打耳光、打手心，或打身體其他部位。2.老師要求學生或第三人責打學生：老師要求學生自己打耳光，或是學生互打耳光。3.老師要求學生做某些動作：舉例像是交互蹲跳、半蹲、罰跪、學鴨子走路、上下樓梯等。參考教育部校園安全及災害事件通報作業...