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處遇(treatment)，有治療的意思。在此指運用在監獄行刑專有領域中，對於受刑人所安排的各項矯正措施，藉由多樣化的矯正措施改正受刑人的犯罪價值觀，如宗教處遇、作業訓練處遇以及運動處遇等。註腳監獄行刑法第1條：「為達監獄行刑矯治處遇之目的，促使受刑人改悔向上，培養其適應社會生活之能力，特制定本法。」
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指依照受刑人入監時的刑期來編列級數進行管理的方法。級別依序是第四、三、二、一級，各級別有自己的責任分數，從18分到612分不等，類似「債務」的概念，不同級別的受刑人有不同的生活待遇，要從第四級慢慢進級到第一級，需在日常的教化、作業跟操行成績表現良好，獲得成績分數來抵銷責任分數，原則上抵銷完畢就可進到下一級，藉此來鼓勵受刑人在監所努力向上。註腳行刑累進處遇條例第13條：「累進處遇分左列四級，自第四級依次漸進：第四級。第三級。第二級。第一級。」行刑累進處遇條例第19條。行刑累進處遇條例第20條：「各級受刑人每...
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原則上是指對於刑期6個月以上的受刑人，具有下列情形之一並經監督機關（法務部矯正署）核定，可以做和緩處遇：患有疾病，經醫師證明需長期療養。有客觀事實足以認定受刑人欠缺辨識能力、不能處理自己事務，或辨識能力顯著減低。衰老、身心障礙、行動不便或不能自理生活。懷胎期間或生產未滿二月。依其他事實認為有必要。 適用和緩處遇的受刑人，其處遇較一般累進處遇寬鬆、和緩，比如在教化方面，得以個別教誨及有益其身心的方法行之；或作業方面，得依受刑人的志趣，並斟酌其身心健康狀況參加輕便作業，每月所得之勞作金並得自由使用等等...
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在監獄行刑中，會透過入監調查，了解受刑人過去的人際背景、個人專長、身心疾病、犯罪因素等，以科學方法鑑別受刑人的基本特性與生、心理需求，分析個別差異，再依照其需求制訂一套量身打造的矯正規劃。註腳監獄行刑法第11條：「I對於新入監者，應就其個性、身心狀況、經歷、教育程度及其他相關事項，加以調查。II前項調查期間，不得逾二個月。III監獄應於受刑人入監後三個月內，依第一項之調查資料，訂定其個別處遇計畫，並適時修正。」
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縮刑的另一個名稱，又稱之為善時制度。指在服刑期間表現良好的受刑人，每個月可以縮短一定的刑期，藉此來獲得提早回復自由的機會、也可促使受刑人在服刑過程中努力悔改向善的制度。而縮刑與假釋相同，都是與累進處遇制度一起運作，一般受刑人必須累進處遇至少達到三級的級別，才符合適用縮刑的前提資格，但如果是外役監受刑人，則第四級或是未編級的受刑人都適用縮刑。註腳行刑累進處遇條例第28條之1第1項：「累進處遇進至第三級以上之有期徒刑受刑人，每月成績總分在十分以上者，得依左列規定，分別縮短其應執行之刑期：一、第三級受刑人...
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圖1保護令資料來源：本辭典內容/繪圖：Yen民事保護令是法院依照家庭暴力防治法規定程序核發，以保護家庭暴力被害人安全及權益的命令。可以分為通常保護令、暫時保護令及緊急保護令3種。茲分述如下：緊急保護令是指被害人受到家庭暴力的急迫危險時，檢察官、警察機關或各直轄市、縣（市）政府社會局可用言詞、書面或電信傳真等方式向被害人住居所地、相對人（加害人）住居所地或家庭暴力發生地的地方法院，聲請核發的一種保護令。但被害人自己不能聲請這種保護令。暫時保護令是指被害人因為家庭暴力而有安全上的現實考量，但並沒有急迫危險...
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指的是受刑人必須服刑經過一定期間、在監所中表現良好，並且符合法規規範的情形而被認為有悔改之實時，以保護管束附加條件的方式，使受刑人提早回到社會當中，適應社會生活的制度。因此受刑人為了能提早回到社會當中，便會在服刑過程中努力參加處遇計畫、改過自新，來達到法律規範的假釋要件。而我國假釋制度一直以來都是搭配著累進處遇制度一起運作，假釋要件的其中一項便是累進處遇必須到至少二級的級數，才能向監所申請假釋。而附加條件的內容，則須依據保安處分執行法的規範，內容如：假釋出監後受到保護管束的受刑人，不得與素行不良...
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再社會化(Re-Socialization)，是指社會化的個人在生涯發展或人際互動歷程之中，因為新的角色、情境或經驗而對自我的價值、態度與行為產生調整，重新學習或改變，以獲得適應，表現新的角色與行為的作用或歷程。再社會化，常常用在監獄行刑領域中用來說明藉由實施矯正技術、計畫來達到改正受刑人過去犯罪價值觀與惡習的目的，而在服刑完畢或離開監所後，受刑人會因為再社會化成功的結果，重新成為社會中全新的一份子。註腳參考國家教育研究院教育大辭書（2000），《再社會化》。監獄行刑法第1條：「為達監獄行刑矯治處遇之目的，促使受刑人...
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外役監是外役監獄的簡稱，屬於中間處遇的開放性犯罪矯正機構。移至外役監獄服刑的受刑人，必須符合《外役監條例》第4條所規定的條件，由法務部矯正署從各監獄受刑人中遴選產生。設立這種監獄，依照《監獄行刑法》第149條規定，是以使受刑人從事生產事業、服務業、公共建設或其他特定作業，並實施階段性處遇，使其逐步適應社會生活為目的。在外役監獄的受刑人，是在監外從事作業，不施用戒具，作業成績優良者可在例假日或紀念日返家探視。目前在台灣地區有3處外役監及6處外役分監。
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圖1防治資料來源：本辭典內容/繪圖：Yen「防治」，可能包含預防、治療、處遇，也可能包括預防、整治。但法規中所如果出現「防制」或「防治」等字眼，具體意義及內涵還是要看各法規立法政策來決定，比較難有統一的標準。舉例：水污染防治、自殺防治延伸閱讀：法務部法律字第10300077990號函要旨：「毒品危害防制條例第1、2-1條、家庭暴力防治法第1、5條規定參照，各法規中所稱『防制』，可能包括預防及制裁一定危害，又法規中所稱『防治』，可能包括預防與治療或處遇，亦可能包括預防與整治，故各法規中所稱『防制』與『防治』意義及內涵，...
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圖1緩起訴資料來源：本辭典內容/繪圖：Yen是一種檢察官在沒有起訴被告的情況下，終結程序的方式。是指當被告涉嫌觸犯法定的非重罪，不追訴被告也不會影響到公共利益的時候，檢察官可以在1年到3年的時間內，暫緩起訴被告，同時可以要求被告在一定期間內完成一些條件（例如立悔過書、賠償被害人、接受治療）。當這個暫緩起訴被告的處分期滿沒有被撤銷，檢察官原則上就不能再起訴被告。註腳刑事訴訟法第253條之1：「I被告所犯為死刑、無期徒刑或最輕本刑三年以上有期徒刑以外之罪，檢察官參酌刑法第五十七條所列事項及公共利益之維護，認以緩...
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圖1緩刑資料來源：本辭典內容/繪圖：Yen是一種法官認為被告犯罪情狀輕微的情況下，判決暫緩執行刑罰。受2年以下有期徒刑宣告，法官認為以不執行為適當的情況，就可宣告2年到5年的緩刑期間，也像緩起訴一樣，可要求履行如對被害人賠償、義務勞務、接受治療等等。而緩刑期間，亦得為保護管束。經過法院宣告的緩刑期間，沒被撤銷緩刑宣告的話，那麼刑的宣告就失去效力，不會再執行刑罰（例如有期徒刑、罰金等）了。延伸閱讀：曾友俞（2022），《緩刑是什麼？》。註腳中華民國刑法第74條第1、2項：「I受二年以下有期徒刑、拘役或罰金之宣告，...
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特別權力關係是指，特定身分的人有絕對服從的義務，比一般人民負擔更多義務，而國家對這些人有懲戒的權力，而且面對國家的權力，這些人沒有救濟的管道。很長一段時間，如學生、軍人、公務員、受刑人，因強調特別權力關係，所以與一般人所受到的基本權保障有落差。最明顯的是對於來自公權力的侵害，沒有向法院提起訴訟的權利。不過，隨著時代變遷，特別權力關係逐漸被打破，最後一個高牆，即是針對受刑人。因受刑人，畢竟因判有罪而人身自由受到限制，是否能與一般人相同，確實會產生疑問。比方說，隱私與通訊自由權保障，基於監獄秩序的管...
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圖1受刑人資料來源：本辭典內容/繪圖：Yen受刑人，指的是適用監獄行刑法與相關法規的對象，也就是被判處執行自由刑的人，而在此的自由刑包含了無期徒刑、有期徒刑、拘役，以及罰金易服勞役的刑罰類型。因此並不包含被判處死刑的人，被判處死刑的人實務上稱為死刑定讞待執行者。註腳監獄行刑法第1條：「為達監獄行刑矯治處遇之目的，促使受刑人改悔向上，培養其適應社會生活之能力，特制定本法。」中華民國刑法第33條：「主刑之種類如下：一、死刑。二、無期徒刑。三、有期徒刑：二月以上十五年以下。但遇有加減時，得減至二月未滿，或加至...
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圖1防制資料來源：本辭典內容/繪圖：Yen防制可能包含預防、制裁危害。但法規中所如果出現「防制」或「防治」等字眼，具體意義及內涵還是要看各法規立法政策來決定，比較難有統一的標準。舉例：毒品危害防制、空氣污染防制延伸閱讀：法務部法律字第10300077990號函要旨：「毒品危害防制條例第1、2-1條、家庭暴力防治法第1、5條規定參照，各法規中所稱『防制』，可能包括預防及制裁一定危害，又法規中所稱『防治』，可能包括預防與治療或處遇，亦可能包括預防與整治，故各法規中所稱『防制』與『防治』意義及內涵，需視各該法規立法政策而定...
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圖1執行刑資料來源：本辭典內容/繪圖：Yen依據法官宣判的宣告刑而實際執行的刑度。通常宣告刑會等於執行刑，例如宣告刑是有期徒刑3年、併科罰金10萬元，實際執行的時候犯罪行為人就會被關3年，並且繳納10萬元罰金。但有幾種執行刑不等於宣告刑的例外情況：數罪併罰如果犯罪行為人犯了2個以上的罪名，例如A先是偷了別人家門口的盆栽（竊盜罪），再跟鄰居口角而打傷鄰居（傷害罪），按照刑法數罪併罰的規定，法官會先針對這兩個犯罪行為分別審判、宣告刑罰後，再根據兩個犯罪的宣告刑去訂出執行刑，而不是單純把兩個宣告刑加起來。易刑處分...
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所謂「悛悔」指的是反省、悔悟；「實據」則是指實際的依據、根據。所以「悛悔實據」可以簡單理解成「悔改的證據」。但一個人的內心究竟有沒有在反省、悔悟，是無法從外觀具體呈現的，因此實務上是以「累進處遇」來判斷，也就是當受刑人於監獄服刑期間表現良好、分數越高，那就可以說他有悛悔實據。 註腳相關規定請見行刑累進處遇條例。這就像我們要怎麼瞭解一個學生有沒有理解老師上課教的內容？就是透過考試來進行測驗。因此累進處遇制度就類似於考試，是用來評斷受刑人有無反省、悔悟的一種依據。
